为打破学科壁垒，促使教师思维转变并紧跟时代发展，优化结构、丰富内容，使课程更科学合理且与时俱进。计算机基础教学部于2024年9月19日中午12：40在八教208举行了“信息技术与学科交叉融合创新大学计算机课程体系建设研讨”专题报告教研活动，此次教研活动由计算机基础教学部主任高海波主持，计算机基础教学部全体教师参加。
首先高海波主任解读信息技术与学科交叉融合的政策并简要介绍了本次会议的主要议题。同时，强调了学校对于课程体系创新的重视，以及希望通过本次会议推动大学计算机课程体系的改革与创新。
随后，进入到本次会议的核心环节。教研室成员们纷纷踊跃发言，大家一致认为，目前计算机课程体系虽然在基础知识传授方面取得了一定的成效，但仍然存在一些亟待解决的问题和面临诸多严峻的挑战。一方面，课程体系虽构建了模块化课程，但缺乏与其他学科的深度融合，另一方面，教学内容更新速度滞后于信息技术的发展速度，使得学生所学知识与实际工作中的技术需求存在一定的脱节现象。
在这个环节中，王凌风老师详细分享了信息技术与其他学科交叉融合的前沿趋势，他提到，随着人工智能技术的不断发展，人工智能与心理学、教育学等人文社科领域的交叉研究正逐渐成为热点。同时，王凌风老师还结合自己的实际教学经验，列举了多个在实际教学中的应用案例。这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还培养了学生的跨学科思维能力和创新能力。
最后，高主任介绍了初步拟定的计算机课程体系创新改革实施方案，这一方案涵盖了课程设置、课程内容、教学方法、评价体系等多个方面的改革与创新内容。在教学方法上，强调项目式学习、案例教学和小组合作学习等方法的应用。
本次会议在热烈的掌声中圆满结束，但对于信息技术与学科交叉融合创新大学计算机课程体系的探索才刚刚开始。相信在全体教师的共同努力下，我校的计算机课程体系将不断创新发展，为培养更多高素质的创新型人才奠定坚实的基础。
撰稿：戴婧男 曾喜良
责编：禹巍峰
审核：高海波
