计算机基础教研室隶属于信息与机电工程学院，创建于2002年。主要负责全校大学计算机课程的教学及相关教学管理与建设工作，目前主要负责的课程有学院计算机电子信息类专业计算机专业基础课程以及全校的大学计算机公共课程，如《计算机基础》、《计算机科学导论》、《多媒体技术与应用》、《办公自动化高级应用》、《计算机检索技术技巧》、《Web技术与应用》、《数据库程序设计》、《企业问题建模》、《网络数据分析》、《管理信息系统》、《Photoshop图像处理技术》与《Flash动画制作》等。
教研室专任教师队伍结构合理，已形成了以中青年教授为主，老中青相结合的教学科研学术梯队，现有专职教师29人，其中教授1人、副教授6人，具有副高级别的系统分析师、网络规划师及信息系统项目管理师教师12人，高级职称占教师比例65.5%； 讲师10人，占教师比例34.5%； 拥有硕士学位教师29人，占教师比例100%； 平均年龄为39岁。教师队伍中有省级青年骨干教师1人，校级青年骨干教师3人，校级卓越教师1人，有留学访学海外背景教师2人，国内访问学者1人，获省级课堂教学竞赛、信息化教学竞赛4人，师资队伍力量雄厚，教育教学水平高。
近几年来，计算机基础教研室注重课堂教学改革和科学研究，取得显著成效。主要体现在以下几方面：
1. 注重教研活动与教师业务水平
本教研室定期地组织教师学习现代教育思想和上级有关文件精神，坚持每两周开展一次教研活动，组织专题讨论，内容包括：制度建设、课程建设、教学方法、教学手段改革、教材选购和编写、实践教学、临时工作安排与检查、课程考试等方面的问题。通过教研室的教研活动，各位老师明确了自身的职责与教学工作的目标，有问题能够及时交流与沟通，增强了教师之间的互相理解与信任，确保了教研室整体的和睦，教学工作取得了显著的成绩。近年来先后12人参加学校青年教师教学比武，获三等奖以上8人次，参加信息化教学竞赛，获省级三等奖2人次，参加学院教案评比，获二等奖2人。另有3人代表学校在省课堂教学竞赛中获二等奖1项，三等奖2项。有1人荣获学校“湖南涉外经济学院卓越教师”荣誉称号。
2. 注重教研教改立项与科学研究
抓好立项是教学研究工作的基础，本教研室根据 “积极申报国家和省级立项，分批组织校级立项”的思路，近年来，主持包括湖南省教育厅科学研究优秀青年项目、湖南省“十二五”教育科学规划项目等省厅级科研项目12项，校级科研项目9项；主持包括湖南省普通高等学校教学改革项目、教育部高教司校企协同育人项目及湖南省精品课程等省级教改与质量工程项目9项，校级各类教改项目与质量工程项目12项；出版专著1部、教材4部；取得实用新型专利及软件著作权30项；发表科研论文63篇（其中SCI期刊2篇、EI期刊32篇、CSCD中文核心刊8篇、省级期刊21篇）、教改论文55篇。获省级教学成果三等奖1项，校级教学成果一等奖1项、二等奖1项。
3. 注重课程体系与教材资源建设
教研室教学团队坚持GBL(Goal-Based Learning，以目标为导向的教学方法)和PBL(Problem-Based Learning，以问题为导向的教学方法)相融合的教学模式进行大学计算机课程体系建设探索与改革应用研究，逐步形成以大学计算机基础课程为基础，其他各专业需求模块化课程为重点，跨学科专业的多样化选修课程为拓展的“1+x+x”独具特色的大学计算机课程体系。重视课程与课程群（组）建设，本专科课程均已采用探究式的以活动为主题的多媒体教学，其中《大学计算机基础》课程先后被评为校级精品课程、省级精品课程、校级网络在线开放课程。组织骨干教师主编与修订本专科教材《大学计算机基础》1-4版，结合新版人才培养方案指导意见编写最新版《大学计算机基础》教材，及时融入新知识、新技术并紧跟各专业人才培养需求。其次，主编与修订改版《Access数据库技术与应用》（1-3版）、《办公自动化高级应用案例教程》、《多媒体技术与应用案例教程》（1-2版）等5部教材，立体化资源配套齐全，教材使用师生评价度较高。以上教材分别在清华大学出版社、人民邮电出版社、中国水利水电出版社等国家级出版社出版，均为“高等教育规划”教材或高校“十二五”、“十三五”规划教材。
4. 注重学生创新能力与素质培养
教研室负责承担了我校计算机应用能力竞赛暨全国计算机应用能力与信息素养大赛，鼓励与引导学生积极参加学科竞赛，以赛促学，以赛促教。学生先后连续在第六届至第九届全国计算机应用能力与信息素养大赛中荣获特等奖1项，一等奖3项，二等奖3项，三等奖30项。学生通过积极报名参加全国计算机等级考试进行能力认证，全校各专业学生全国计算机等级一、二级累计通过率达91%和80%。
计算机基础教研室始终坚持面向专业需求，构建符合学校人才培养指导意见的大学计算机课程体系，切实提高学生计算机应用能力，加强教育教学各项工作有序开展。在大学计算机课程教学与研究工作中形成了自身所独有的一定特色。
