为破解课程教学难题，优化教学实施路径，提升专业教学质量，2025年11月28日下午计算机科学与技术系以“《编译原理》课程教学反思及经验分享”为主题开展系部教研活动。活动由系主任刘琼副教授主持，欧阳祖薇老师主讲，全系教师共同参与。
会上，欧阳祖薇老师结合自身教学实践，围绕《编译原理》课程教学现状展开深度剖析。她指出，当前课程教学面临多重挑战：专升本学生存在计算机基础知识断层、知识体系不完整等问题，不同学生在学习起点、理解能力和主动性上差异显著；AI解题工具的普及导致学生过度依赖、难以鉴别答案正确性，抄袭现象增多，核心知识掌握不扎实；同时，学生普遍畏惧实践环节的抽象复杂性，缺乏编程经验，实践参与度偏低，这些问题均对教学效果产生了不利影响。
针对上述问题，欧阳祖薇老师分享了针对性的应对策略。在夯实基础方面，提出补充数据结构、操作系统等前置基础课程内容，帮助学生搭建完整知识体系；在兼顾学生差异方面，推行分层教学模式，提供个性化辅导，同时鼓励学生组建学习小组开展互助学习；在提升实践参与度方面，建议适当降低实践项目难度，增加实践环节占比，通过有趣案例和游戏化教学元素激发学生实践兴趣，并提供详细指导支持。
同时，欧阳祖薇老师还介绍了后续教学改进思路，强调将通过分析学生考试、作业及实践表现，结合访谈等方式收集学生反馈，全面评估教学效果，持续优化教学内容与方法。分享过程中，她还展示了课程教学大纲、实践项目设计等相关资料，为参会教师提供了直观参考。
此次教研活动聚焦课程教学痛点，分享了切实可行的解决路径与实践经验，为全系教师搭建了教学交流的良好平台，进一步凝聚了教学优化共识，对推动《编译原理》及相关课程教学质量提升、助力专业人才培养提质增效具有重要意义。
撰稿：欧阳祖薇
责编：禹巍峰
审稿：刘琼
